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  高效課堂提素養,教研學習促成長——永康三中初中英語教師來校教學研討
 
 
撰稿:劉效軍 發布單位:校務辦公室 發布日期:2019-05-17 瀏覽次數:789
 

    5月16日下午,浙江永康三中的英語教師一行到訪我校,與我校英語組開展了教學研討。

    本次活動七年級的周曉雯老師和八年級的喬一婷老師先后執教,分別展示了七年級下Module8 Unit3的復習寫作課和八年級 Module 9 Unit 1的聽說課。

    周曉雯老師緊緊圍繞Story Time 這個模塊主題, 以教會學生如何講故事為主線,通過師生活動,group work, pair work 和 individual work等不同形式,充分激發每個學生的參與熱情,呈現了一節“學為中心”的復習寫作課。課堂脈絡清晰,結構嚴謹。首先周老師運用故事插圖,讓學生回顧并復述了本模塊前兩個單元學習的英國童話”Goldilocks and the Three Bears”。小組展示后,利用教材Unit 3 中Around the world 的文本,和學生一起總結了fairy tales的特征,為接下來的寫作做鋪墊。寫作部分周老師基于支架式教學的理念展開故事類寫作的示范。先運用課本上“精衛填!钡睦,一步步指導學生口頭敘述一個故事。然后給學生提供了難度不等的三個童話題目,供學生選擇適合自己的進行寫作。周老師的課充分尊重了學生的個體差異,讓不同能力的學生都有話可說,氣氛活躍,也給老師們在Language in use的教學設計上很大啟發,讓人印象深刻。

    第二節是八年級下Module 9 Friendship Unit1聽說課的第一課時。喬老師教學環節設計清晰,運用了有效的教學情境和貼近生活的話題,引導學生思考友誼可能會遇到的問題以及相應的建議。首先喬老師利用一張兩手相握的圖片,快速導入了模塊主題friendship和單詞。緊接著用聽前活動幫助學生熟悉本課大量的生詞和詞組,提高聽力活動的有效性。在文本朗讀和分析后,運用一個對話練習,讓學生在課堂上結合本課所學的賓語從句句型,給生活中出現的友誼危機提供建議。聽課老師們無不為學生扎實的基礎和喬老師卓越的素養贊嘆。

    觀摩了展示課之后,我校初中英語教研組長劉效軍老師主持了說課評課環節。周老師和喬老師分別針對自己的展示課進行了說課和反思。最后我校教師與來自永康的老師們進行了交流探討。優秀的學生,高效的課堂和濃厚的教研氛圍給來訪的老師們留下了深刻的印象。


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